Presentación y distribución del trabajo
PRESENTACIÓN
Los estudiantes deben planear y ejecutar la realización de una Cena de Navidad. Esta temática, en la que pretendemos que los estudiantes se familiaricen y aprendan léxico relacionado con comida, nos permitirá trabajar diferentes ejercicios didácticos que se han dividido en cinco. Se pueden encontrar en el Menú del blog.
NIVEL Y DESTINATARIOS
Nivel: A2
Destinatarios: estudiantes universitarios del programa Erasmus en España procedentes de Italia y cuyas edades oscilan entre los 20 y 24 años. Los estudiantes cuentan con una ventaja gracias a las similitudes entre el italiano, su lengua materna, y el español. Ambas son lenguas romances y tienen un nivel alto de afinidad entre sí. Un ejemplo de esta afinidad es que la estructura gramatical es similar (el sujeto precede al verbo).
Al ser estudiantes de intercambio, estarán cursando la asignatura de español como parte de su plan de estudios, pero dado que se encuentran en un contexto de inmersión, no asisten a las clases por obligación simplemente. Su objetivo y motivación principal es elevar rápidamente su nivel comunicativo en la L2.
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO
Este blog está diseñado para ofrecer una experiencia de aprendizaje estructurada y completa en el aprendizaje de léxico en ELE. En el brindamos la oportunidad de aprender y trabajar el léxico mediante herramientas efectivas y atractivas para mejorar el vocabulario en el alumnado de ELE. Hay una amplia variedad de actividades diseñadas para motivar al estudiante a través de la gamificación y la interactividad para un aprendizaje significativo y siempre en contacto directo con las TIC.
Para la creación y desarrollo de nuestra estrategia de palabras plasmada en este blog, ha sido fundamental estar comunicados de manera constante a través de WhatsApp. Dicha plataforma nos ha servido para expresar opiniones, debatir y hacer lluvia de ideas para dar forma a este proyecto realizado en conjunto. Además, nos hemos coordinado mediante un sistema de votaciones para decidir qué día y hora nos podíamos conectar y realizar videollamadas a través de GoogleMeet. Hemos realizado un total de tres videollamadas, en las cuáles se ha revisado y modificado el trabajo de manera conjunta para un profundo avance del proyecto.
Inicialmente, nos dividimos el trabajo de la siguiente manera:
- Cada uno realizó una actividad tras una puesta en común de la temática. Los apartados teóricos de este trabajo se repartieron entre los miembros del grupo.
- Aitana realizó el apartado de metodología, recursos y la actividad 1 .
- Marta diseñó el blog y describió los contenidos y creó la actividad 2.
- Paola desarrolló los objetivos generales, específicos y la actividad 3.
- Fran se quedó el apartado de destrezas y la actividad 4.
- Lara hizo la presentación, la evaluación y la actividad 5.
- En un principio intentamos trabajar nuestra idea en una página web en Wix, pero se presentaron dificultades técnicas y Blogger nos ofreció una forma un poco más sencilla de trabajar y a la que todos podían acceder. Con el cambio de herramienta de difusión, fue necesario repartir nuevamente las tareas, pues entre todos habíamos ido completando algunos apartados de los compañeros, así que solo quedaba terminar de redondearlos. El reparto quedó de la siguiente manera:
- Aitana se quedó este apartado: explicar el proceso de trabajo en equipo.
- Marta debía terminar los contenidos.
- Paola solo los objetivos generales, ya que los específicos los haríamos entre todos, pues cada uno lo completaría con los de las actividades que había creado.
- Fran tenía que rematar la metodología y los materiales.
- Lara continuaría haciendo la evaluación.
- El resto de apartados en esta distribución no han sido mencionados porque ya habían quedado terminados con las aportaciones de todos.
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